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| ¿Dónde vives tú? |
Es importante la colaboración de todos para la educación de los peques , por eso empezamos dando las gracias por vuestra rápida respuesta a los deberes de los primeros días :
Ya estamos trabajando LAS MATEMÁTICAS de una manera divertida , práctica ,útil y cercana : números ,cantidades, medidas .Casi todos han aportado las fotos del número de su casa : Hemos hecho un mural con las fotos y los nombres de cada uno (Lo mejor es el ir y venir al mural de unos y otros para enseñarles su casa ,su número ,para contarles cuándo y cómo hicieron la foto,"leerles " su número de casa,y eso que algunos eran tan pequeños que se veían gracias a la lupa).
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| con la lupa lo veremos mejor |
Otro día, como estamos averiguando muchas cosas de nosotros, descubrimos que cada uno tenía un número distinto en sus zapatos y que la mayoría habían tenido que comprarse zapatos nuevos porque tanto hemos crecido este verano que el zapato se nos quedo pequeño , y alguno dijo "ha dicho mi mamá que me ha comprado un número más grande "...Así comenzamos a buscar nuestro número (que en muchos casos coincidía y en otros no ),a comparar zapatos , más largo ,más corto,iguales ... y para no olvidarlos los apuntamos en un cuadro de doble entrada donde decidimos escribir nuestro nombre y todos los números que nos pertenecieran (el de la casa ,el del zapato ...y más que llegarán ).
Buscábamos en el zapato y después en un calendario que tiene los números más grande, nos fijábamos para escribir bien (25,27, o 28)
También jugamos ,clasificamos ,comparamos los pies de plásticos que tenemos en el gimnasio ,y que llevamos a la clase ,al final acabamos descalzándonos casi todos para comprobar si eran iguales ,más grandes ,más pequeños .
También ,en parejas estuvimos dibujando las siluetas de plástico de manos y pies y las decoramos como más nos gustaba.
El viernes empezamos a pegar nuestro nombre (para que se viera mejor ) y nuestro número de casa en el cuadro de doble entrada que hicimos a principios de semana . Para que los demás niños que vean el mural lo lean mejor pensamos que podríamos recortar los números de los calendarios que ya no nos sirven ,buscar nuestro número y pegarlos en la cartulina ,y fijaos lo bien que nos está quedando.(Todavía nos quedan muchos por pegar)
¡¡¡AQUÍ NO PARAMOS !!!
1ª SEMANA MUY,MUY OCUPADA ...
Ya estamos trabajando LAS MATEMÁTICAS de una manera divertida , práctica ,útil y cercana : números ,cantidades, medidas .Casi todos han aportado las fotos del número de su casa : Hemos hecho un mural con las fotos y los nombres de cada uno (Lo mejor es el ir y venir al mural de unos y otros para enseñarles su casa ,su número ,para contarles cuándo y cómo hicieron la foto,"leerles " su número de casa,y eso que algunos eran tan pequeños que se veían gracias a la lupa).
También jugamos ,clasificamos ,comparamos los pies de plásticos que tenemos en el gimnasio ,y que llevamos a la clase ,al final acabamos descalzándonos casi todos para comprobar si eran iguales ,más grandes ,más pequeños .
No tienen que estar todas LAS FOTOS en clase el lunes ,las iremos recogiendo durante toda la semana,pero sí sería interesante que al menos alguna pudiéramos verla ya el primer día .
