Durante la semana hemos estado ocupados entre otras cosas descubriendo, resolviendo, e inventando laberintos : Al principio sólo pocos sabían exactamente qué eran los laberintos , por eso lo primero fue buscarlo en nuestro diccionario (esto ya lo proponen los propios niñ@s , ya se han acostumbrado a que si una palabra la desconocen el diccionario les da la solución ).
Lo 1º fue jugar a que la clase era un gran laberinto y teníamos que buscar el camino para salir de ella sin chocarnos con las paredes o con las mesas o sillas : Esa mañana fue muy divertida por que jugamos entre otras cosas a que la seño era tan despistada que le tenían que indicar el camino los niñ@s ,pero con todo, se chocaba a menudo con las paredes ,esto nos hacía reir mucho y por eso nos quedó tan buen recuerdo de los
Cada uno hacía sus hipótesis:"este no pasa".."este sí por que es más pequeñito" "este es tan ancho que no pasa "..Al final hemos trabajado muchos conceptos matemáticos de forma participativa , activa y lo más importante: de forma divertida.
Al día siguiente jugamos a resolver laberintos en papel ..y apenas nos costaba trabajo :1º buscábamos el camino correcto con nuestro dedo al que nuestras seños de los miércoles le habían pintado ojitos y boca , después este camino lo rellenábamos con plasti...
Para aprovechar estos laberintos en papel decidimos utilizarlos para decorar la clase y transformarlos en cuadros modernos estilo PICASSO.
Así con temperas pintamos todos los caminos de colores distintos , en parejas ...y aunque nos manchamos un poco ,nos gustó mucho el resultado y los hemos colgado en la pared de la clase .
Por cierto los niñ@s después de jugar a los laberintos decidieron que nuestra clase se podría llamar "la clase de los CHICHONES " como nos chocábamos tanto nos hicimos muchísimos chichones
