¡¡NUESTRA PRIMERA SALIDA !!!

Por fin hicimos nuestra primera salida por el barrio .Nos gustó mucho .¡¡Nos hizo sentirnos mayores !!
Esta salida forma parte del proyecto que traemos entre manos ahora "Nuestras cosas,nuestro cuerpo "
Queríamos comprobar nuestro peso : ya tenemos el número de zapato, el número de nuestra casa, el color de nuestros ojos y ...nos queda aún lo que medimos ...
La salida además nos ha servido para hablar de planos , de callejero ,de pasos de cebras ,de seguridad vial (Comenzamos dibujando en la alfombra las calles por donde íbamos a pasar ,con sus pasos de cebra ,sus cruces ...y lo recorrimos jugando con muñecos.
 También hablamos de monedas :de euros , de céntimos ...de cantidades:1...20... ,( en la máquina para pesarnos teníamos que depositar una moneda de 20 céntimos ).
 Fuimos en parejas : amigos ,no tan amigos ...algunos querían parejas de 3 !!!..algún que otro enfadillo ... Al final todo se arregló ...En la clase todos somos amigos .
Escribimos entre todos en la pizarra la palabra  FARMACIA ...Descubrimos lo larga que es ...que tiene la R de Raúl ,y también la "Ci" de Lucía y empieza como los Fantasmas .... Nos sorprendió ,a la vez, el nombre de la señora que nos atendería  FARMACÉUTICA ¡¡Vaya nombre largo y difícil !!.
En la farmacia nos comportamos como mayores : Saludamos al llegar , nos despedimos al salir y observamos todo sin tocar nada, ni molestar a nadie (Había mucha gente comprando ).
Escribimos nuestro peso en un folio ,junto al ticket que nos daba la máquina de pesar , y  también lo escribimos en el cuadro de doble entrada que tenemos en la clase ,donde vamos anotando todas nuestras cosas : peso ,nº zapato ,nº de nuestra casa...

visitamos la farmacia del barrio on PhotoPeach




Para poder hacer mejor la salida hicimos 2 grupos(Mientras un grupo iba a la farmacia ,la otra parte de la clase se quedó con la seño Emi ) , y además nos acompañó Gema : la mamá de Luna que esta semana ha sido la protagonista .Desde aquí agradecer su ayuda y colaboración ...
 ¿Qué os parece esta primera salida ? ... ¿No creéis que le hemos sacado bastante partido ?
Ya estamos preparando la siguiente ...será un "pelín" mas lejos y en esta ocasión  veremos " ARTE"...Será dentro de 10 o 12 días .

DIEZ EN LA CAMA

Muchos animales en la cama

Esta semana Javi trajo un cuento de números y animales que van cayendo de la cama de uno en uno hasta que solo queda 1...Como Javi se lo sabía de memoria nos lo contó

Javi nos contó el cuento

 ,y después nosotros, en pareja, hemos ido dibujando cada personaje del cuento y escribiendo ,como sabemos, el nombre de cada personaje .Otro día lo ordenamos en la alfombra y le pusimos su número ...

Ordenamos y numeramos los animales

Al final haremos nuestro propio cuento  (Le pondremos portada y contraportada )y así quedará para siempre en la biblioteca de la clase .

¡¡¡VAYA VISITAS!!!

Estamos encantados de aprender tanto sobre nuestro cuerpo :
 Menudas lecciones de anatomía : FÉMUR , OMÓPLATO .COSTILLAS . CEREBRO .COLUMNA VERTEBRAL...

Los Huesos on PhotoPeach

RADIOGRAFÍAS Y ALGO MÁS

Dino nos enseña su libro del cuerpo

Ya las familias han traído algún que otro libro con información sobre huesos y músculos :
Estamos aprendiendo mucho ...también hemos llenado una ventana de radiografías ..hemos tocado ,medido y comparado algunos de nuestros huesos ...Esto promete...

¿Será este el hueso más largo?

¡Este es muy largo!

¡¡No es un hospital !!: Son las ventanas de la clase llenas de las radiografías que van aportando las familias ;Hasta tenemos alguna con fractura y con ¡¡¡tornilllos!!!

Como también vamos viendo cosas de los músculos ,en el gimnasio los chicos se inventaron unas pesas para  "poner fuerte " sus músculos :

David y Eloy trabajando sus biceps

MÁQUINAS

Usamos las máquinas con precaución

Para terminar nuestras identificaciones de grupo, hemos plastificado ,agujereado y colgado nuestras medallas. para todo esto hemos utilizado "máquinas " :
Por equipos hemos utilizado la PLATIFICADORA :Así nuestras medallas durarán más  y no se estropearan

 ...Después con la TALADRADORA hemos hecho un pequeño agujero para poder pasarle la cinta y colgárnosla cuando sea necesario.Ha sido una experiencia muy divertida ,útil y práctica : Con precaución ya somos capaces de utilizar máquinas ...¡¡Crecemos muy rápido!!

NUESTRO COLE

En nuestro mural de números de nuestras casas faltan muy poquitos ...Pero como queríamos saber si el "Cole " también tenía un número ,hemos salido a la puerta y ¡¡¡sorpresa !!! tiene su número :41;A pesar de entrar por ahí nunca antes habían reparado en ese detalle  ( para no olvidarlo ,y para ponerla en el mural ,nos hicimos la foto).

Una vez "en camino" alguien propuso descubrir más cosas del nuestro cole ...y por eso buscamos el cartel grande donde pusiera el nombre :"Los Guindos" (Tampoco habían reparado en ese cartel ).Después en clase para recordárlo en la casa , lo escribimos en una nota que enseñaríamos a nuestras familias...(Nos gusta compartir nuestros descubrimientos con todos ).

Ya comprobáis como la vida cotidiana está llena de posibilidades de descubrir y trabajar matemáticas , lectura,escritura y cono ...no hace falta más que mirar con otros ojos los momentos que dedicamos al juego y disfrute de nuestros pequeños .

Para terminar nuestro paseo por el cole,fuimos un ratito a la biblioteca (por cierto recién remodelado el rincón de infantil ,gracias a la aportación del AMPA y de todos, con el mercadillo de libros ¿Os acordáis ? ).
Finalmente subimos a la segunda  planta y visitamos algunas clases de los "mayores "...Por cierto que en la de los amigos lectores nos contaron que están estudiando "La circulación de la sangre y el corazón "y nos tomaron el pulso...A partir de ahí nos empezamos a cuestionar estas cosas de nuestro cuerpo :VAMOS  A INVESTIGAR  PARA APRENDER COSAS DE NUESTRO CORAZÓN ,DE LOS HUESOS, DEL ESTÓMAGO...

ORGANIZACIÓN

A veces trabajamos en equipos ,y hemos pensado que lo mejor es hacer un mural donde aparezcan los nombres de los equipos y el nombre de todos sus miembros ,para que después no haya lios. También nos estamos elaborando una medalla que nos colgaremos ,donde hemos dibujado el símbolo que nuestro equipo y nuestro nombre , así tampoco habrá confusiones y esta semana semana las vamos a plastificar para que cuando nos las colguemos no se estropeen y nos duren mucho tiempo.
Los cuatro equipos son :LUNAS --ESTRELLAS--SOLES--NUBES

También, para organizar mejor la semana , estamos elaborando nuestro tren de actividades , que de momento , si no sufre más cambios quedará así :

LUNES------------------ Cuento y Religión
MARTES----------------Bicis y Fruta
MIÉRCOLES------------Inglés
JUEVES------------------Gimnasia y Amigos Lectores
VIERNES-----------------Bosquecillo
Ya lo llevaremos a casa , de momento hemos hecho nueva la máquina del tren y la hemos llenado con  nuestras fotos.

Cada uno escribió su inicial

EL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA

NUESTROS DISFRACES

Esta semana hemos buscado en los armarios y hemos descubierto disfraces para representar cuentos .Aprovechamos para clasificarlos y ponerles las etiquetas de los personajes de los cuentos . Después recordamos ese cuento que tanto gusta a todos y representamos para los compis de la clase de al lado el cuento de "La caperucita Roja ".

LA ABUELITA

EL LOBO

CAPERUCITA

¡¡MI CASA...MI ZAPATO..!!

¿Dónde vives tú?

Es importante la colaboración de todos para la educación de los peques , por eso empezamos dando las gracias por vuestra rápida respuesta a los deberes de los primeros días :


 Ya estamos trabajando  LAS MATEMÁTICAS  de una manera divertida , práctica ,útil  y cercana : números ,cantidades, medidas .Casi todos han aportado las fotos del número de su casa : Hemos hecho un mural con las fotos y los nombres de cada uno (Lo mejor es el ir y venir al mural de unos y otros para enseñarles su casa ,su número ,para contarles cuándo  y cómo hicieron la foto,"leerles " su número de casa,y eso que algunos eran  tan pequeños que se veían  gracias a la lupa).

con la lupa lo veremos mejor

 Otro día, como estamos averiguando muchas cosas de nosotros, descubrimos que cada uno tenía un número distinto en sus zapatos y que la mayoría habían tenido que comprarse zapatos nuevos porque tanto hemos crecido este verano que el zapato se nos quedo pequeño , y alguno dijo "ha dicho mi mamá que me ha comprado un número más grande "...Así comenzamos a buscar nuestro número (que en muchos casos coincidía y en otros no ),a comparar zapatos , más largo ,más corto,iguales ... y para no olvidarlos los apuntamos en un cuadro de doble entrada donde  decidimos escribir nuestro nombre y todos los números que nos pertenecieran (el de la casa ,el del zapato ...y más que llegarán ).

Buscábamos en el zapato y después en un calendario que tiene los números más grande, nos fijábamos para escribir bien  (25,27, o 28)
También jugamos ,clasificamos ,comparamos los pies de plásticos que tenemos en el gimnasio ,y que llevamos a la clase ,al final acabamos descalzándonos casi todos para comprobar si eran iguales ,más grandes ,más pequeños .

 También ,en parejas estuvimos dibujando las siluetas de plástico de manos y pies y las decoramos como más nos gustaba.

 El viernes empezamos  a pegar nuestro nombre (para que se viera mejor ) y nuestro número de casa en el cuadro de doble entrada que hicimos a principios de semana . Para que los demás niños que vean el mural lo lean mejor pensamos que podríamos recortar los números de los calendarios que ya no nos sirven ,buscar nuestro número y pegarlos en la cartulina ,y fijaos lo bien que nos está quedando.(Todavía nos quedan muchos por pegar)

¡¡¡AQUÍ NO PARAMOS !!!
1ª SEMANA MUY,MUY OCUPADA ...

¡¡¡TAREA PARA EL LUNES!!!

                             
Sí ,habéis leído bien el título de esta entrada :OS PROPONGO UNA TAREA para traer a clase durante la primera semana de clase ...Os lo pongo aquí para que se lo leais a l@s chic@s y os pongais manos a la obra YAAA.
La tarea es muy fácil : A ver si es posible traer una foto a la clase , donde aparezca el número de la casa , bloque de piso , de urbanización ,etc, debería verse bien el número y la puerta de entrada, si es posible ,lo interesante es que una vez todas las fotos colgadas en la clase ,cada un@ reconozca su puerta y su número (También puede estar en la puerta el niñ@)...

No tienen que estar todas LAS FOTOS en clase el lunes ,las iremos recogiendo durante toda la semana,pero sí sería interesante que al menos alguna pudiéramos verla ya el primer día .
¿qué os pareace que sea el propio niño el que haga la foto ? ¿Os arriesgáis ? Será divertido
Hay opciones para los que no pueden hacer la foto :No vale dibujar el número y ya...Buscais en revistas y recortáis una puerta y por otro lado recortáis el número y así formamos un collage ,más divertido ¿No os parece?
¡¡NOS VEMOS EL LUNES !!

Empezar con buen pie

Encontré este video en el blog de una compañera de Logopedia ...me pareció interesante par empezar bien el curso: