VAN GOGH

La primavera ha llegado a la clase de la mano del pintor impresionista VICENT VAN GOGH y sus cuadros de flores (Los Girasoles, Los Lirios , Jarrón de amapolas ..)
.Estos y otros cuadros de este pintor tan famoso adornan las paredes de la clase ;Descubrimos así que hay muchas maneras de pintar las flores , y descubrimos también colores ,formas ,luces ,de estos cuadros tan coloridos. Decidimos copiar algunos y primero echamos mano de internet ,allí descubrimos un retrato del pintor y muchos de sus cuadros,

 

Ya hemos descubierto a dos grandes pintores : Picasso y Van Gogh..y nos gusta ..

A  los papás les decimos que aprovechen estas vacaciones y os lleven a visitar alguna galeria donde se expongan cuadros de pintores aunque no sean tan famosos...es agradable enseñarles desde pequeños a disfrutar contemplando OBRAS DE ARTE

"LOS TRONOS "

EL TRONO DE LA VIRGEN

Este Lunes tuvimos la visita del padre y el primo de Juan Francisco :Venían a contarnos y a hacer con nosotros Tronos ...También hablamos de Nazarenos , velas ,bandas de música, incienso (olimos a incienso,ese olor tan característico si paseas por el centro de Málaga en Semana Santa )...

Nos trajo un trono casi elaborado de casa y aquí le ayudamos a terminarlo y a hacer el de la Virgen :Todo hecho con material reciclado : Caja de fresas , papel ,plastilina ,recortes  de  madera...

Juan se vistió con el traje que se pone para acompañar el trono, y nosotros nos probamos un capirote de los que llevan los Nazarenos de verdad.


Después por grupos de 3 , hicimos nuestros Tronos cada grupo eligió el color de las flores y llenó la caja de fresas de trocitos de papel de seda de colores simulando las flores,y en cada esquina  un palito para hacer las velas .

Ha sido una mañana muy atareada y hemos aprendido muchas cosas de la Semana Santa de Málaga  y nos hemos divertido con el papá y el primo de Juan ...Muchas gracias  al os dos .

En el Huerto

Hemos visitado el huerto para comprobar si las patatas han crecido con la llegada de la primavera : Para poder saberlo , en la Asamblea  propone Claudia Mª que nos llevemos el metro (lo usamos en su día  para medir la telaraña ) y así sabremos lo alta que estarán nuestras plantas de patatas.

 

Anotamos en un cuaderno la medida ,para dentro de una semana volver al huerto y seguir midiendo ,y así comprobar el crecimiento de las patatas : En definitiva haremos una hoja de registro de datos para, antes de la recogida de la cosecha comprobar el crecimiento de la planta. Aprendemos así la forma científica de trabajar y obtener información real : recogiendo datos reales,comparando semana tras semanas ,y  finalmente sacando conclusiones . (A vueltas con las mates ).
  Además nos dimos cuenta que no estaba señalada la zona del huerto donde plantamos las patatas ...Un grupo de niñas decidió que ellas se encargaban de hacer el cartel  y después se lo darían al jardinero para que lo colocara en el huerto.
 Se organizaron solas el trabajo : La seño haría las letras y ellas las colorearían ,pero cada una una ...sin colarse ...y sin salirse ...y después decidieron que tenían que escribir sus nombres por detrás ,para que todos supieran quienes lo habían realizado:

me toca a mi

¡qué bien quedó!

ponemos nuestros nombres

Con estas actividades hemos conseguido todos estos objetivos :

-Tomar conciencia de las medidas y proporciones

-Aplicar conocimientos previos

- Realizar una tarea de manera cooperativa

-Establecer acuerdos

-Involucrarse y participar en tareas 

-Buscar soluciones para resolver problemas...

Matemáticas divertidas

  
Durante la semana hemos estado ocupados entre otras cosas descubriendo, resolviendo, e inventando laberintos :  Al principio sólo pocos sabían exactamente qué eran los laberintos , por eso lo primero fue buscarlo en nuestro diccionario (esto ya lo proponen los propios niñ@s , ya se han acostumbrado a que si una palabra la desconocen el diccionario les da la solución ).
 Lo 1º fue jugar a que la clase era un gran laberinto y teníamos que buscar el camino para salir de ella sin chocarnos con las paredes o con las mesas o sillas : Esa mañana fue muy divertida por que jugamos entre otras cosas a que la seño era tan despistada que le tenían que indicar el camino los niñ@s ,pero con todo, se chocaba a menudo con las paredes ,esto nos hacía reir mucho y por eso nos quedó tan buen recuerdo de los

 laberintos que decidimos hacer más laberintos con las tablitas y llevar por sus caminos todos nuestros coches : comprobamos  que  los coches tenían que ser más estrechos que los caminos ,hemos tenido que clasificar, comparar ,medir ..etc  ,muchos de nuestros coches  , para poder paseárlos por nuestro laberinto..

Cada uno hacía sus hipótesis:"este no pasa".."este sí por que es más pequeñito" "este es tan ancho que no pasa "..Al final hemos trabajado muchos conceptos matemáticos de forma participativa , activa y lo más importante: de forma divertida.

 Al día siguiente jugamos a resolver laberintos en papel ..y apenas nos costaba trabajo :1º buscábamos el camino correcto con nuestro dedo al que nuestras seños de los miércoles le habían pintado ojitos y boca , después este camino lo rellenábamos con plasti...

 Para aprovechar  estos laberintos en papel decidimos utilizarlos para decorar la clase y transformarlos en cuadros modernos estilo PICASSO.

Así con temperas pintamos todos los caminos de colores distintos , en parejas ...y aunque nos manchamos un poco ,nos gustó mucho el resultado y los hemos colgado en la pared de la clase .




  Por cierto los niñ@s después de jugar a los laberintos decidieron que nuestra clase se podría llamar "la clase de los CHICHONES  " como nos chocábamos tanto nos hicimos muchísimos chichones

LAS ABUELAS

   Como nos gustan tanto los cuentos ,raro es el día que algún niñ@ no aparece con uno de su casa..Hoy Irene Alonso ha traído un cuento que perteneció a su papá...Y a éste le debía de gustar mucho por que a pesar de haber pasado algunos añitos estaba muy bien conservado...Nos decía Irene A. que se lo había dado su abuela :Comenzamos a "debatir" si las abuelas también irían a un cole ...Realmente les cuesta asimilar que algún día las abuelas y las mamás fueron pequeñas como ell@s...Es bueno ver fotos con los niños de otros tiempos cuando los papás iban al cole, es bueno contarles anécdotas de vuestro paso por el cole ,también los abuelos que tienen más tiempo y tranquilidad sería interesante que les enseñaran fotos y les contarán anecdotas de los años en los que tenían su misma edad e iban al cole ...todo eso les ayuda a comprender mejor las nociones temporales ,hoy ,mañana ,hace tiempo ,mucho tiempo,etc además les resulta divertido .

leyendo el nombre de nuestra abuela

  

la lista de casi todas  las abuelas

Por eso esta mañana decidimos hacer la lista con los nombres de las abuelas (Algun@s no lo sabían ),para después escribirles una nota y decirles que nos gustaría que nos dijeran cómo se llamaba su seño del cole y nos dejaran una foto suya para llevar a la clase y enseñarla a los compis.

AMIGOS LECTORES

 Los viernes ,si el tiempo lo permite , hemos comenzado una actividad que llamamos "Amigos lectores ",y que consiste  en que los alumnos de 5º B nos leen un cuento.Se han formado tríos : un alumn@ de 5º y 2 de Infantil ,un@ de nuestra clase y otr@ de la clase de 3A de la seño Emi .

Serán los mismos para todo el curso ,esto permite que sean realmente amigos que les leen cuentos, puesto que acaban surgiendo vínculos afectivos que esperamos sigan durante el curso siguiente .Esta actividad la venimos desarrollando en "el bosquecillo"y tanto los mayores como los pequeños están deseando que llegue el viernes para encontrarse con sus amigos lectores y escuchar un cuento.
En este proyecto están implicados otros seis cursos más del Colegio ,esperamos que se vayan animando todos ,pues es una práctica muy positiva para animar a la lectura tanto para los mayores como para los peques.

  Si pincháis en este enlace accederéis a todo lo relacionado con este proyecto:Objetivos ,contenidos ,recursos , etc

GUSANOS DE SEDA

Está claro que nos gustan los bichitos ...Y ahora que empieza la primavera tendremos la oportunidad de ver y descrubir muchos ...el viernes Irene nos trajo sus gusanos de seda ..ya están a punto de hacer el capullo y convertirse en mariposa ..De momento hemos observado ,tocado ,contado ,clasificado gusanitos...

Nos quedan muchos días para investigar sobre los gusanos de seda : su alimentación ,su desarrllo ,su transformación ...la seda y todo lo que se os pueda ocurrir .

Contando las patas
De momento el viernes un grupo de clase investigó e hicimos una lista de las características que fuimos observando : nº de patas ,la forma , el tacto ..etc

¿A QUÉ SABE LA LUNA ?

Este el cuento que estamos  trabajando esta  semana...Hacía ya varios días que esperábamos poder oir el cuento...porque lo dejamos casi en la primera página ,con un marcapáginas ...y les ha gustado mucho.Vuelve a surgir el tema de ayuda y colaboración.
Este cuento lo hemos añadido a la lista de cuentos especiales que volverán a salir de paseo el fin de semana a las casas de los chic@s de la clase .
  También hemos elaborado la lista de todos los animales que participan en el cuento ,para poder representarlo mejor (siempre se nos olvidaba el orden de aparición de los personajes,)Esta lista ya la han escrito ellos (A su manera )