¡¡ LA CARRERA URBANA EN MÁLAGA...Y EN EL COLE!!

Los acontecimientos de nuestra ciudad no pasan inadvertidos en nuestra clase : Queremos saber lo que ocurre a nuestro alrededor, por eso las noticias, eventos y acontecimientos de nuestro barrio, ciudad, etc tienen que estar presente en nuestras charlas, actividades etc de la clase.
Así la semana pasada algunos de nuestros chicos fueron a ver, y también a participar en  una carrera solidaria que anualmente se celebra en Málaga y como el lunes fue muy comentada en la ASAMBLEA, decidimos que todos podíamos hacer una gran carrera en nuestro cole:
Hemos investigado sobre los dorsales que llevan los participantes (Marcos que participó , nos trajo el suyo), porqué y para qué los llevan, descubrimos que tienen también códigos de barras :La manera de controlar la llegada. ¡¡Nosotros tendremos el nuestro!! Con la ayuda de Marta (Alumna de prácticas que nos acompañará este trimestre) tenemos el dorsal con el número de  clase.
Necesitamos una gran pancarta donde se pueda ver SALIDA y META: La escribimos( pensando) entre todos, y la coloreamos para que se vea bien desde lejos.

Como era el cumple de Paula ella se situó en la meta y era la juez

Ya solo queda entrenar para que los músculos estén en forma: Como Marcos participó y sabe mucho de entrenamientos, será el el que los dirija, lo hace estupendamente, y todos le seguimos sin problemas.

Llega el momento de las carreras: Haremos de cuatro tipos :

• Carrera de 500 metros lisos, donde habrá dos categorías : Masculina y femenina.Con tres vencedores en cada una de ellas.

  

  COMIENZA LA GRAN CARRERA

  

  Las tres primeras

  

  Los tres primeros

  
  
• Carrera de relevos:
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• Carrera de cucharas y huevos: 
  
  
  
• Carrera de obstáculos:

Con estas actividades de preparación y realización de estas carreras  hemos charlado de  nuestra ciudad y sus acontecimientos, del esfuerzo y sus recompensas, hemos trabajado no sólo la psicomotricidad, sino también las mates y la lectoescritura, y además hemos trabajado en equipo, hemos comprobado lo bien que se pasa participando, aunque no se gane...y POR SUPUESTO LO HEMOS HECHO DE UNA MANERA MUYYY DIVERTIDA, Y DISFRUTANDO UN MONTÓN

EL CARTERO

NUESTRO BUZÓN

Todos los viernes nos visita EL CARTERO.. y siempre nos trae algunas cartas interesantes...

EL CARTERO no es otro que el PROTAGONISTA DE LA SEMANA...que es el encargado de abrir el buzón que tenemos en la clase y repartir las cartas.

ESCRIBIENDO LAS CARTAS

Durante toda la semana los chicos pueden escribir cartas a sus compañeros, pero han de meterlas en un sobre y escribir correctamenteel nombre de quién la escribe  y a quién va dirigida. Como nos gusta reciclar, los sobres son los que sobraron en las últimas elecciones que el conserje del cole siempre guarda, y a nosotros nos está viniendo estupendamente.

EL CARTERO REPARTIENDO LAS CARTAS

LEYENDO LAS CARTAS ENTRE ELLOS

A todos les hace mucha ilusión recibir cartas,porque en todas escriben frases de cariño y positivas, y también se quedan un poco desilusionados cuando no reciben ninguna...pero les animo diciendo que llevamos poco tiempo escribiendo ,que seguro que más adelante todos recibiran muuuuchas cartas ...claro que también les digo que si no escriben ninguna es difícil que reciban...en fin que estamos empezando, pero el cartero com veis en la foto ya hatenido esta semana mucho trabajo.
ESCRIBIMOS LO QUE NECESITAMOS Y CUÁNDO LO NECESITAMOS ...

NADARÍN

Estamos trabajando con los cuentos durante este primer trimestre. Hemos elegido el cuento de Nadarín, y vamos a representarlo para un aula de tres años...Esto supone mucho trabajo:

1. Elaborar un cartel donde anunciamos el título de la obra , el día, la hora, el precio..etc(Esto lo fuimos viendo entre todos y después de consensuar todo lo hemos escrito en la pizarra ,(así podíamos borrrar y corregir), lo estamos escribiendo en una cartulina brillante , será la mejor forma de atraer a nuestro público
   
   
   
   
2. Preparar los disfraces para caracterizarnos: Hemos estado haciendo antifaces rojo brillante para los peces, y los amigos lectores nos han ayudado a hacer el de medusa multicolor.
   
3. Ensayar para que a los peques les guste.
   
4. Hacer un decorado de fondo de mar para que la clase resulte auténtica...también tenemos que acondicionarla para que por ejemplo se puedan esconder los peces cuando son devorados por el atún(Hemos pensado entre todos unir todas las mesas, formando un gran túnel y los niños se esconderán debajo, para tapar los lados tendremos que medir todo el largo para cortar esa medida en papel negro ).

   

   Impresionante la foto de un gran BANCO DE PECES

Como véis estamos aprovechando este acontecimiento para trabajar las mates, la lectoescritura, para pensar, para dialogar, para buscar soluciones a problemas y para divertirnos...porque nos reimos un montón cuando el "pobre" Atún(Suele ser la seño) trata de comerse a los pececillos( corren y chillan y se ríen como locos...)

 Pero también pretendemos trabajar el cuento como técnica narrativa, por eso estamos viendo las cosas comunes a todos los cuentos que vamos conociendo: Personajes buenos, malos, el protagonista, etc. También  la estructura que se repite en todas las historias  : Presentación -Nudo- Desenlace.
Y por supuesto estamos comprobando las características de los libros de cuentos :Portada- Contraportada-Lomo- Título-Autor-Ilustrador-Dedicatoria, etc
 Estos son los Objetivos que nos hemos marcado...!! Esperemos conseguirlo¡¡

^Paco, el papá de Mario, nos leyó Nadarín

A propósito de Nadarín los papás de Mario Roldán que nos visitaron nos contaron cosas de otros peces que se pescan aquí en la bahía y también nos explicaron las distintas formas de pesca...¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

Pero además estamos investigando todos los miércoles "El periódico de Málaga":

De momento estamos ojeándolo, viendo qué fotos tiene , qué secciones nos llaman la atención (Deportes, el tiempo, pasatiempos, ) Poco a poco iremos aprendiendo cosas de los periódicos, con los periódicos, y gracias al periódico...Ya os lo iré contando. De momento  aprovecharemos que nos traen gratis todos los miércoles muchos disrios al Cole.

 Pero también estamos comprobando cúanto mide un metro...qué son 100 centímetros? Cuánto más mido yo del metro?..en definitiva familiarizándonos con las medidas  y los instrumentos de medida que utilizamos en la vida cotidiana:

¿Y qué pasa con los CÓDIGOS DE BARRAS ?

También nos interesan , estamos descubriendo los números en nuestra vida , en nuestro entorno, y estamos comprobando que todos los productos tienen el código de barras : Los clasificamos y vemos qué números corresponden al país de fabricación..De momento ya sabemos que si empieza por84 es por que está fabricado en España..seguiremos investigando:

¡¡¡¡Y MUCHAS COSAS MÁS QUE YA OS IREMOS CONTANDO!!!

¡¡COMENZAMOS UNA NUEVA AVENTURA!!

¡¡¡BIENVENIDOS A ESTE NUEVO CURSO ¡¡¡
 Empezamos con algunas novedades:
Nuevo grupo: que en esta ocasión es de 5 años
Nueva clase: hemos subido a un aula de la primera planta
Hemos estado estas primeras semanas muy atareados conociéndonos,situándonos en la clase, acomodando nuestra nueva aula a nuestros gustos, decorándola con nuestras cosas,cambiando y recolocando...en definitiva ADAPTÁNDONOS que  es  muy importante para trabajar y avanzar a gusto.
Para empezar recordamos a nuestra profe CRUZ que nos acompañó durante los dos primeris cursos de Infantil : Cómo era mucho lo que teníamos que decirle, decidimos escribirle una carta :

Cada uno fue expresando sus ideas y las fuimos escribiendo en la pizarra, después de repasarla y comprobar que ya estaba bien, la fuimos copiando en el folio (esto lo hicimos en parejas : Cada párrafo lo escribía una )

Hemos votado para ver el sobre donde guardaríamos la carta para echarla al buzón y que el cartero se la entregue a la seño Cruz:

Esperemos que la reciba pronto y le guste tanto como nos ha gustado a nosotros escribírsela.
Pero estos días han dado para mucho más :
Hemos estado ayudando a que la entrada de los más pequeños sea tranquila y sin problemas, para eso preparamos el patio para que  no tuvieran problemas con muchas piedras que descubrimos que había en el alcorque de un arbol:
Esta actividad también la hicimos por parejas: Cada pareja llevaba su cajita donde recogía las piedras más grandes y después las depositaba en un cajón grande con ruedas...Cuando terminamos llevamos todas las piedras al contenedor de basuras que hay en la puerta del cole...Esperemos que nuestros compis de 3 años jueguen sin mucho mejor en el patio.

Tambien hemos jugado a muuuuuchos juegos,para despedir cada jornada: el de la silla, el de las estátuas,... pero hay uno que nos ha llamado la atención :EL JUEGO DE LA OCA :¡¡Es tan grande...!!!

Ya os iremos contando en las próximas entradas, porque también:
Hemos medido la clase:

Hemos pintado a NADARÍN (El protagonista del cuento que traemos entre manos este mes )para decorar la clase.
hemos hecho el teatro del cuento (Queremos representárselo la semana que viene a las demás clases)

¡¡¡Hemos celebrado tres cumples!!!!: Han cumplido 5 años : PEDRO, JOSE Y JOSE ANTONIO.
Hemos confeccionado un juguete reciclando cajas : Un coche

 Y MUUUUCHO MÁS QUE YA OS IREMOS CONTANDO....
¡¡¡BIENVENIDOS A NUESTRA CLASE!!!